Menu

» Strona główna
» Aktualności
» Nauczyciele
» Dyrektor
» Uczniowie
» Historia szkoły
» Organizacje szkolne
» Informacje dla rodziców
» Biblioteka
» Galeria rok szkolny 2008/2009
» Galeria rok szkolny 2009/2010
» Galeria rok szkolny 2010/2011
» Absolwenci
» Sukcesy szkoły
» Jesteśmy szkołą z klasą
» Patron i hymn
» 

kontrola rodzicielska
Zajęcia dodatkowe

» Koło teatralne IV - VI
» Koło teatralne I - III
» Koło ekologiczne
» Koło regionalne
» Koło muzyczne
» Zajęcia literacko - językowe dla kl. VI
» Koło przyjaciół biblioteki
» Szkolne koło sportowe
» Inspiracje teatralne 2009
» Koło redakcyjno - polonistyczne
» Koło matematyczne
» 

Zajęcia literacko - językowe dla kl. VI

Dodatkowe zajęcia literacko – językowe w wymiarze 1 godziny tygodniowo są adresowane do uczniów kl. VI, prowadzi je nauczyciel języka polskiego – Pani Katarzyna Trząsalska.

Głównym celem zajęć jest:
- doskonalenie kluczowych umiejętności polonistycznych,
- kształcenie umiejętności określonych w standardach: czytanie, pisanie,

  rozumowanie, korzystanie z informacji, wykorzystanie wiedzy w praktyce służące przygotowaniu uczniów do sprawdzianu po szkole podstawowej,
- ekonomiczne gospodarowanie czasem podczas rozwiązywania zadań

  zamkniętych i otwartych.

Cele operacyjne:
Uczeń:
1. Czyta rożne teksty kultury, rozpoznaje ich charakterystyczne cechy, dostrzega
znaczenie dosłowne i przenośne utworu, określa funkcje elementów charakterystycznych dla danego  tekstu.
2. Rozumie podstawowe pojęcia i terminy literackie oraz potrafi się nimi

    umiejętnie posługiwać.        
3. Poprawnie redaguje określone w standardach formy wypowiedzi pisemnej,
pisze i wypowiada się na temat i zgodnie z celem.
4. Redaguje tekst poprawny pod względem kompozycyjnym, dba o układ  

    graficzny, czytelność i estetykę wypowiedzi.
5. Przestrzega norm ortograficznych, językowych i interpunkcyjnych.
6.
Posługuje się kategoriami czasu i przestrzeni w celu podporządkowania

    wydarzeń, przedstawia przyczyny i skutki wydarzeń.

7. Wyraża własne opinie i próbuje je uzasadnić, wyjaśniając swoje stanowisko, używa odpowiednich argumentów.

8. Wskazuje różne źródła informacji i posługuje się nimi.
9.
Analizuje oferty mediów kierowane do dzieci i młodzieży, wybiera spośród
tych ofert, kierując się wskazanymi kryteriami .
10.
Posługuje się poznanymi terminami do opisywania zjawisk i sytuacji

    spotykanych w środowisku.
11. Samodzielnie planuje własną pracę, ekonomicznie gospodarując czasem podczas rozwiazywania zadań zamkniętych i otwartych.
12. Uważnie, wnikliwie i ze zrozumieniem odczytuje polecenia.